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經過了之前的初級採訪寫作
學習了文章寫作的順序和內容
而馬老師也帶來了大量的珍藏範例讓我們了解
不好的導言如何破壞一篇文章
而好的導言如何讓這篇文章可讀性大大增加
到了中級採訪寫作
就開始充滿了“馬式寫作風格“
也開始馬老師一慣的臭屁史 也使得中級採訪寫作上了約三至四個禮拜
也分享了很多馬老師的巨作和中時＆聯合報不當的寫作方式案例
首先
文章要深入淺出
這點看來好像沒這麼重要 但當你是主跑體育或法律或醫藥的專業記者
專業的議題對你來說 當然是很簡單
但是你認為很清楚簡單的文字在一般人而言卻很難看得懂
老師舉了一個他訪問學者的案例
外國學者回台從頭到尾都在批判台灣不注重“R&D“
但從頭到尾也沒說R&D是什麼
老師終於忍不住問了R&D是什麼
卻換來輕視的眼神 而R&D就是研究發展
對於外國教授簡單的事物
但對於一個完全不了解的人當然是聽不懂啦 所以一個文章要寫的深入淺出每個人都看得懂
是第一重要的
第二
文章中的複詞.語助詞.虛字要少用
因為這些墜字會影響文筆的流暢和文氣的凌厲
讓文章不能一氣呵成
其中最嚴重的就是“的“ 這個字別說一般人了
連很多記者也常常會犯錯
若說話說:華梵大學校長 但寫出文字時卻會變成華梵大學的校長
這樣無用的字眼讓整個文字“的的不休“
而嚴重的複詞形容更是讓文章繁雜的元兇
和之前所述的孰爛成語有一舉同工之妙
所以在寫新聞時 文章的用字要準確 並且要注意文章的感觀
最後
人稱代名詞少用
而這樣的代名詞在標題更是不能用
因為新聞已經是事件的精華了
而標題更是文章的大綱
那大綱怎麼能有虛墜的人稱代名詞來亂
所以像是 你.我.他 更或是 我認為等等都要少用
少用不必要的字
用準確的字去營造出氣氛 遠比空有一個感覺的新聞還重要多了
學習了文章寫作的順序和內容
而馬老師也帶來了大量的珍藏範例讓我們了解
不好的導言如何破壞一篇文章
而好的導言如何讓這篇文章可讀性大大增加
到了中級採訪寫作
就開始充滿了“馬式寫作風格“
也開始馬老師一慣的臭屁史 也使得中級採訪寫作上了約三至四個禮拜
也分享了很多馬老師的巨作和中時＆聯合報不當的寫作方式案例
首先
文章要深入淺出
這點看來好像沒這麼重要 但當你是主跑體育或法律或醫藥的專業記者
專業的議題對你來說 當然是很簡單
但是你認為很清楚簡單的文字在一般人而言卻很難看得懂
老師舉了一個他訪問學者的案例
外國學者回台從頭到尾都在批判台灣不注重“R&D“
但從頭到尾也沒說R&D是什麼
老師終於忍不住問了R&D是什麼
卻換來輕視的眼神 而R&D就是研究發展
對於外國教授簡單的事物
但對於一個完全不了解的人當然是聽不懂啦 所以一個文章要寫的深入淺出每個人都看得懂
是第一重要的
第二
文章中的複詞.語助詞.虛字要少用
因為這些墜字會影響文筆的流暢和文氣的凌厲
讓文章不能一氣呵成
其中最嚴重的就是“的“ 這個字別說一般人了
連很多記者也常常會犯錯
若說話說:華梵大學校長 但寫出文字時卻會變成華梵大學的校長
這樣無用的字眼讓整個文字“的的不休“
而嚴重的複詞形容更是讓文章繁雜的元兇
和之前所述的孰爛成語有一舉同工之妙
所以在寫新聞時 文章的用字要準確 並且要注意文章的感觀
最後
人稱代名詞少用
而這樣的代名詞在標題更是不能用
因為新聞已經是事件的精華了
而標題更是文章的大綱
那大綱怎麼能有虛墜的人稱代名詞來亂
所以像是 你.我.他 更或是 我認為等等都要少用
少用不必要的字
用準確的字去營造出氣氛 遠比空有一個感覺的新聞還重要多了
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